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有這樣一位校長

他矮,胖胖的。
  他所在的中學,四川安縣桑棗中學,是一所初級中學,在綿陽周邊非常有名。學校教學質量高,連續13年都是全縣中考第一名,因此周圍地區的家長都拚命把孩子往裡送。人數最多的班,有80多名學生,最前排的學生幾乎坐在老師下巴前。
  地震來臨時,他正在綿陽辦事。大地震動,他站不穩,只好與學校的總務長互相攙扶著。
  手機打不通,電話斷了,第一波震盪過去後,他立即驅車往地處重災區的學校趕。
  他開得飛快,路上一句話也不說。
  他惦記著學校那棟沒有通過驗收的實驗教學樓,心裡最怕的是那棟樓出事。
  20世紀80年代,建設那棟樓時,學校沒有找正規的建築公司,斷斷續續地蓋了兩年多。到後來,沒有人敢驗收這棟樓。
  新的實驗教學樓蓋好了,老師和學生都不願意搬進去。誰都知道,沒有人敢驗收的樓,建築質量是什麼樣的。
  當時,他還是普通教師,是學校為數不多的黨員之一,別人不敢搬,他只好帶頭搬進去。
  搬進新樓時,新樓的樓梯欄杆都是搖搖晃晃的。燈泡各式各樣,參差不齊。教室本應雪白的牆上,除了底灰,什麼都沒有。
  後來,他當領導了,下決心要維修這棟樓。
  1997年,他把與這棟新樓相連的廁所樓拆除了。因為他發現,廁所樓的建築質量很差,污水銹蝕了鋼筋。他怕建築質量不高的廁所樓牽連同樣質量可疑的新樓,所以要求施工隊在一樓的安全處重新搭建了廁所。這樣,雖然在高層教室上課的同學上廁所不太方便,但是孩子們安全。
  1998年,他發現新樓的樓板縫中填的不是水泥,而是水泥紙袋。他非常生氣,找了正規建築公司,重新在樓板縫中老老實實地灌注了混凝土。
  1999年,他又花錢,將已經不太新的樓裡那些華而不實、卻又很沉重的磚欄杆拆掉,換上輕巧、美觀、結實的鋼管欄杆。接著,他又對這棟樓動了大手術,將整棟樓的22根承重柱子,按正規要求,重新灌水泥,從37厘米直徑的三七柱,加粗為50厘米以上的五零柱。他動手測量,每根柱子直徑加粗了15厘米。
  這棟實驗教學樓,建造時才花了17萬元,後來光加固就花了40多萬元。
  學校沒有錢,他就一點點向教育局要。他修樓的錢就是這樣左一個5萬元、右一個5萬元「化緣」而來的。
  教學樓時刻要用,他就與施工單位協調,利用寒暑假和週末,螞蟻啃骨頭般,一點點將這棟有16個教室的樓修好。
  對新建的樓,他的要求更嚴。樓外立面貼的大理石,只貼一下不行,他不放心,怕掉下來砸到學生,於是讓施工者在每塊大理石板上都打四個孔,然後用四個金屬釘掛在外牆上,再粘好。
  因此,即使是像此次大地震帶來的劇烈震動,教學樓裡的大理石面也沒有一塊掉下來。他知道,教學樓不建結實,早晚會出事,出了事,沒法向學生家長交代。他不是沒有見過出事的學校,有的學校牆沒弄結實,倒塌砸到學生;有的學校沒有組織好疏散,發生學生踩踏事故。
  他不能讓這樣的危險降臨在自己學生的身上。於是,他從2005年開始,每學期都要在全校組織一次緊急疏散的演習。
  他會事先告知學生,本周有演習,但孩子們不知道具體是哪一天。等到特定的一天,課間操或者學生休息時,學校會突然用高音喇叭喊:全校緊急疏散!
  每個班的疏散路線都是固定的,學校早已規劃好。疏散時兩個班合用一個樓梯,每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也是固定的,每次各班級都站在自己的地方,不會錯。
  教室裡面一般是9列8行,前4行從前門撤離,後4行從後門撤離,每列走哪條通道,孩子們早已被事先告知。孩子們事先被告知的還有:在2樓、3樓教室裡的學生要跑得快些,以免堵塞逃生通道;在4樓、5樓的學生要跑得慢些,否則會在樓道中造成人流積壓。
  學校緊急疏散時,他讓人計時,不比速度,只講評各班級存在的問題。
  剛搞緊急疏散時,學生權當是娛樂。半大的孩子除了覺得好玩外,認為這是多此一舉。有人也提出反對意見,但他堅持。後來,學生和老師都習慣了,每次疏散井然有序。
  他對老師的站位都有要求。老師不是上完課甩手就走,而是在適當的時候要站在適當的位置。他認為適當的時候是:下課後、課間操、午飯晚飯、下晚自習和緊急疏散時——都是教學樓中人流量最大的時候;他認為適當的位置是:各層的樓梯拐彎處。
  老師被要求站在那裡的原因是,拐彎處最容易摔倒人,孩子如果在這裡摔倒了,老師畢竟是成人,力氣大些,可以一把把孩子從人流中抓住提起來,不至於讓別人踩到孩子。
  每週二都是學校規定的安全教育時間,讓老師專門講交通安全和飲食衛生等方面的知識。他管得嚴,集體開會時,他不允許學生拖著自己的椅子走,要求大家必須平端椅子——因為拖著的椅子會絆倒人,後面的學生看不到前面倒的人,還會往前湧,所有的踩踏都是這樣發生的。
  那天地震,他不在。學生們正是按著平時學校要求的、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來,老師喊:所有人趴在桌子下!學生
們立即趴下去。
  老師們把教室的前後門都打開了,怕地震扭曲房門。
  地震波一過,學生們立即衝出教室。老師站在樓梯上,喊:「快一點,慢一點!」
  老師們說,事後他們想想自己喊出的話,都覺得矛盾和可笑。但他們當時的心情,既怕學生跑得太慢,又怕學生跑得太快,摔倒了——關鍵時候摔倒,可不是鬧著玩的。
  那天,連懷孕的老師都按照平時學校的要求行事。強烈的震動使挺著大肚子的女老師站都站不穩,於是就抓緊黑板跪在講台上,但也沒有先於學生逃走。唯一不合學校要求的是,幾個男生護送著懷孕的老師同時下了樓。
  由於平時的多次演習,地震發生後,全校共2200多名學生、上百名老師,從不同的教學樓和不同的教室,全部衝到操場,以班級為組織站好,用時1分36秒。
  學校所在的安縣緊臨著地震最為劇烈的北川。學校外的房子百分之百受損,90多位教師的房子都垮塌了,其中70多位老師的家裡砸得什麼都沒有了。
  他從綿陽瘋了似的開車回來,衝進學校,看到的是這樣的情景:8棟教學樓部分坍塌,全部成為危樓。他的學生——11歲到15歲的孩
子,都挨得緊緊的,站在操場上,老師們站在最外圈,四周是教學樓。
  他最為擔心的那棟他主持維修了多年的實驗教學樓,沒有塌。那棟樓上的教室裡,地震時坐著700多名學生和老師。
  老師們向他報告:學生沒事,老師也沒事。
  後來他說,那時,他渾身都軟了。55歲的他,忍不住哭了。
  通信恢復後,老師們接到家長的電話,都驕傲地告訴家長:我們學校,學生無一傷亡,老師無一傷亡——說話時眼中都噙著淚水。
  這個學校的老師工資並不高,平均月收入1126.78元。學校的牆上寫著:「責任高於一切,成就源於付出。」
  那時,在大震後分佈四處的傷亡數字尚在統計中。學校牆外的鎮子上,房倒屋塌,求救聲一片。但是這個鎮裡的一所中學,卻在大震之後,把孩子們帶到了家長面前,告訴家長,孩子連毫毛也沒有傷一根。
  他叫葉志平,是安縣桑棗中學的校長,四川省優秀校長。
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